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2023宁德教师招聘考试成绩什么时候公布

2023-05-18 14:57:13 公务员考试 https://fj.huatu.com/gwy/ 文章来源：福建华图教育福建华图教育

福建公务员考试

历年进面分数

　　【导读】华图宁德公务员考试网同步福建华图教育福建华图教育发布：2023宁德教师招聘考试成绩什么时候公布,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【宁德公务员考试招考】，宁德政企招考公告、招聘消息，请关注宁德华图微信公众号（ndhuatu）。欢迎咨询公务员、事业单位、教师、农信社、遴选、选调生…【笔试】/【面试】培训课程，咨询电话0593-2837612；微信咨询请扫描下方二维码：

　　2023年宁德中小学幼儿园新任教师公开招聘考试(笔试)成绩于5月18日下午3:00公布。同学们可以点击下方图片进入成绩查询入口。本次考试的笔试成绩计算方式为：教育综合和学科专业两科的成绩总分均为150分，笔试原始分=教育综合分数×40%+学科专业分数×60%;笔试折算分(100分制)=笔试原始分÷150×100，以下为同学们带来教师招聘面试流程以及面试说课稿。了解更多宁德教师招聘考试资讯，请持续关注宁德华图教育!

　　一、宁德教师招聘考试之面试

　　宁德教师招聘面试形式各地区各阶段各有不同，如片段教学、回答专家提问、编写教案、结构化面试、技能测试、教学能力等，具体面试形式需查看招聘公告。考官通过考生直接交谈或置考生于某种特定情境中观察，从而对考生的知识、能力、经验、气质和性格等基本素质进行测评的考试活动。所以有许多细节需要同学们自己把控。下面为同学们带来教师招聘面试流程和注意事项，预祝同学们面试顺利!了解更多宁德教师招聘考试资讯，请持续关注宁德华图教育!

　　面试期间

　　敲门进入，得到应答之后进入教室。主要考察仪表仪礼:首先是仪表，这主要来自于对应试者的体型、外貌.衣着举止、精神状态等的观察所获取的信息。对于太阳底下最光辉的职业——教师来说，公众对其仪表风度的要求是较高的。在教师公开招聘考试的面试中，仪表风度虽不是最重要的，但却可以起到画龙点睛的作用。女教师给人的感觉要既典雅又平易近人;男教师给人的感觉要挺拔而充满阳刚之气。其次是仪礼，进入教室要敲门，这是基本的礼貌规范。

　　向评委问好:各位评委老师好(鞠躬)，我是X号考生，应聘X年级X学科的(不能作自我介绍)。主要考察仪态、语言表达能力等:首先，身为学生垂范的教师必须有良好的姿势姿态，要站有站相、坐有坐相，有教师的模样。基本原则是端正，精神焕发，给考官清新振奋的感觉。具体而言，要求走路匀速、稳健、挺胸、自信，站立挺直，坐姿端正(教师类面试过程基本很少会有落座的机会)，不歪斜、摇晃。其次，教师作为知识的传授者、引导者、课堂的组织者，一定要有较好的口语表达能力。而面试中的语言表达能力主要考查应试者能否将自己的教育思想观点、专业知识水平、教育技能顺畅地用语言表达出来。考查的具体内容包括:表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音调等。这一点对教师尤为重要，作为教师说话要言简意赅不失情感。应试者要格外注意，切记不要频繁出现口头语、非重点重复的话语、不合时宜的言论。例如:有些应试者在面试时很紧张，“嗯、这个、那个”等口头语总是重复出现，这其实就是紧张不自信的表现，即使你的内容很精彩，这些口头语也会使你的成绩打折扣。所以要在平常的工作和生活中多加注意和培养口语表达能力。

　　二、宁德教师招聘考试之说课稿

　　教师招聘面试是测查和评价应聘教师岗位能力素质的一种考试活动。面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。而说课是教招面试中很重要的一个考核环节，想必同学们也有所准备，下面也为同学们带来各科目的说课稿模板，助力同学们顺利面试。扫描下方小程序码，获取完整版说课稿。了解更多教师招聘考试资讯，请持续关注宁德华图教育!

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　　信息技术《策划多媒体作品》说课稿——说教学过程

　　(一)导入

　　课伊始，播放一小段学生感兴趣的视频，然后提问：同学们想要自己创作一个多媒体作品吗?知道要制作一个完整的多媒体作品需要做什么准备吗?通过这样的导入使学生从兴趣出发去学习，激发学生的参与热情，同时为学生的自主探究提供一个良好的活动空间。

　　(二)新授

　　任务一：构思多媒体作品

　　①请学生观看“中国茶”多媒体作品的例子，并且以小组为单位完成书中的表格。尝试用流程图设计多媒体的结构框架以及用故事版细化页面框架。②进行分组竞赛，看看哪个小组做得最快，最完整。然后讨论一下，选出各自小组的代表，让代表们说说自己的构思。

　　任务二：为多媒体作品准备素材

　　学生已经通过任务一掌握了策划多媒体作品的第一步，接着提出问题：如何把搜集到的素材整理好，以便能够更好的呈现出多媒体作品所要表达的主题内容?然后学生进行组内交流，完成书本上任务二中的表格，进一步学习多媒体作品的开发过程。

　　任务三：了解多媒体作品的创作工具

　　在完成了前两个任务后，学生已经为多媒体作品的开发过程进行了两个步骤，只剩下最后也是最重要的一步，也就是多媒体创作的工具。这时继续提出问题：如何从众多的创作工具中选择适当的工具来创作多媒体作品?请学生参照书本上的任务三及学习指引完成任务，还可以自己上网找资料看看还有哪些可以创作多媒体作品的工具，并且了解它们之间的异同，同时填写任务三中的表格。