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2019年福建教师招聘面试备考:《小石桥》之(说课稿)

2019-05-07 15:18:29 公务员考试 http://fj.huatu.com/gwy/ 文章来源:福建教师招聘考试网

  【导读】华图福建公务员考试网同步福建教师招聘考试网发布:2019年福建教师招聘面试备考:《小石桥》之(说课稿),详细信息请阅读下文!如有疑问请加【宁德公务员考试招考汇总】 ,更多资讯请关注宁德华图公务员微信公众号(ndhuatu),宁德公务员培训咨询电话:0593-2837612;0593-2837912

  尊敬的各位考官,大家上午好!
 
  我应聘的职位是小学音乐老师,我是3号选手。我今天说课的题目是《小石桥》!我将从说教材、说教学目标、说学情、说教学法、说教学设计这几个方面来展开我的说课。
 
  一、说教材
 
  《小石桥》是人教版义务教育课程标准实验教材初中一年级上册第4课的一个内容。这首歌曲的旋律上行和同音反复的走向特点明显。由四个乐句组成,乐句结构ABAB重复为主,歌词以诙谐、风趣童话故事描述了我骑驴赶集的有趣情景,唱起来朗朗上口,简单易学。歌曲安排在教材的第四课,按正常的教学进度,教学本课时刚进入中段,学生们已经掌握了较为丰富的音乐知识和一定的音乐基本技能,在学生们都盼着用音乐基本技能来表现自己心情下教学本课,应该说教材的安排是十分适宜的。
 
  二、说教学目标
 
  通过以上的分析和新课标的指导思想,我确立以下三维教学目标:
 
  1、情感态度与价值观目标:在聆听音乐中,能够以喜悦的情绪,准确、自信的演唱《小石桥》。。
 
  2、过程与方法目标:学会用欢快、幽默的情绪有表情地演唱歌曲《小石桥》,能用轻快、诙谐、风趣的声音表现我骑驴赶集的有趣情景,让学生感受生活中的乐趣,培养学生感知美、创造美、表现美的能力。
 
  3、知识与技能目标:通过对安徽的历史人物、各地方音乐、风景民俗和徽州文化的学习,了解家乡并进一步扩大学生知识面。
 
  通过以上的分析,再结合学生年龄,我认为:
 
  重点:完整的演唱,并背唱这首歌曲。
 
  难点:引导掌握歌曲中的装饰音的演唱技巧以及吐准字音。
 
  三、说学情
 
  掌握学生的基本情况,对于教材、教法的把握有着重要作用,接下来我讲一下学情:一年级的学生好奇心强,对音乐有着浓厚的兴趣;在学习的过程中,要已经初步掌握了音乐的基本知识和演唱技巧,但对于音乐中情绪的把握能力还有待进一步提高。
 
  从心理发展的特点来看,初中一年级的学生,他对自己的音乐兴趣已经有了一定的认识和辩识,所以在教学设计上,我会设计一些环节一方面激起全体学生的学习兴趣,另一方面,给有特长的同学提供展示空间。
 
  四、说教学法
 
  以上通过教材、学情的分析,根据新课标的要求,本课我主要采用情境创设教学法和示范法。情境创设教学法可以让学生身临其境的感受歌曲的情绪,可以极大激发他们的兴趣。通过我的示范,学生更真观的观察和体会我演唱歌曲的状态,方便他们理解歌曲的内容和情绪
 
  情感体验法:本堂课的设计着重体现“以人为本”的教育理念,创设一种有组织、有目的、师生平等参与的“活动化、生活化、自主化、情感化”的课堂教学模式,让学生在愉悦、和谐的氛围中吸取知识,增长能力,健康发展。在本课的学法上我打破了传统的教师给学生固定的答案,而是鼓励学生在自主探索中得到自己的答案,允许学生按照自己独特的方式去学习音乐
 
  教师的教是为了学生更好的学。学生是学习的主体。结合本课,我主要采用表演法和小组合作法两种学法;通过掌握速度快的同学领唱和独唱,可以激发学生的积极性;小组合作学习法,可以培养学生的团结协作的能力。
 
  五、说教学过程(设计)
 
  为了激发学生的学习积极性,更好的学习新内容,本节课的教学设计将从兴趣导入、教授新课、练习活动和课堂小结四个部分来展开。
 
  兴趣导入:
 
  同学们,今天我想带同学去一下地方,现在请安静下来仔细看段视频,猜猜这是哪里?(播放视频)这是我们安徽省的徽州地区。今天这节课,让我们一起走进徽州,了解徽韵。不知道你们刚才有没有仔细观察视频中徽州建筑,它可是我们中国古建筑最重要的流派之一徽派建筑,它以黛瓦、粉壁、马头墙为表型特征,以砖雕、木雕、石雕为装饰特色,以高宅、深井、大厅为居家特点。作为传统的建筑流派,徽派建筑一直都保持着古雅、简洁、富丽于一体的独特艺术风格。人们将它的特点总结为一句话:肥梁瘦柱内天井,粉壁黛瓦马头墙。接下来啊,我们就学习一首关于小毛驴的歌曲;歌曲的名字就叫做《小石桥》。我们一起来看看它讲了什么。
 
  教授新课:
 
  首先,初听歌曲:给学生播放安徽相关的电影片段,给学生讲解电影片的描述内容。接着出示课件,让学生玩“猜卡片”的游戏。设计意图:通过孩子们喜欢的游戏形式,让学生掌握歌谱的练习,为后面学习歌曲作好铺垫。
 
  其次,学唱歌曲:在学唱歌曲之前,我会为学生示范演唱,让学生更加直观的感受歌曲的律动及情绪。同时让学生思考,这首歌想传达的一种什么情感,这样能够培养学生的专注力和对歌曲的理解能力。
 
  针对初中一年级的学生已经有了一定的音乐知识的特点,我让学生找出谱子中的装饰音记号。板书在黑板上,并示范这些部分的旋律和节奏,让学生跟唱,完成新知识的学习。
 
  接着,我继续教学生唱谱,采用我唱一句,学生跟唱的形式教唱歌曲,可以帮助学生快速的掌握歌曲旋律和节奏。之后,跟着音响让学生试着填词,在演唱的过程中针对出现的音准问题进行纠正。在学生能够熟练演唱歌曲旋律后,用钢琴弹奏歌曲伴奏,学生跟钢伴有感情的演唱。
 
  最后,我会让学生边唱边用手拍打节奏。
 
  巩固练习:为了学生能够更好的演唱并背唱歌曲,我将采用小组演唱和独唱的形式进行练习。歌曲有两段歌词,将学生分为两个小组分别唱一段歌词。然后让学生之间进行比赛,互评、自评,评出的优秀代表将给以独唱的机会,激发学生的积极性和主动性,培养学生表现音乐和相互协作的能力。
 
  课堂小结:
 
  当进行课堂小结,我将充分发挥学生的主动性,引导学生自己进行总结,谈一下本节课的感受和收获。
 
  最后,全班齐唱《小石桥》,在欢快的歌声中结束此课。
(编辑:福建华图jjt)

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